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学校経営の方針

1 教育目標
 ○心豊かな生徒     ○自ら学ぶ生徒     ○健康な生徒
2 努力目標
 ○思いやりの心をもとう     ○目標をもって学習しよう
    ○規則正しい生活をしよう
3 学校目標
  ○意見交流の場を通したコミュニケーション能力の育成
〔重点施策〕
 ①個の成長及び集団の向上のための、話し合いの深化を図った生徒活動の充実
 ②特別支援教育の視点を取り入れ、言語活動場面を工夫・改善した授業の実践
 ③健全な生活態度と良好な人間関係を基盤に、活力ある学校行事・部活動の推進
 ④社会の一員としての自覚の下、地域社会に奉仕・貢献する活動の促進

4 めざす学校像等
⑴ めざす学校像(生徒・保護者・地域住民のために機能する学校)
 ○一人一人の生徒をかけがえのない存在として大切にする学校
 ○文武両面の可能性を追求し、生徒の学ぶ喜びを醸成する学校
 ○健康増進・安全確保に配慮し、生徒の健全育成に努める学校
 ○地域の諸活動に参画し、保護者や地域住民に信頼される学校

⑵ めざす生徒像(思いやりをもち、学ぶ意欲が高いはつらつとした生徒)
 ○思いやりがあり、自他の命を大切にする生徒
 ○具体的な目標をもち、計画的、継続的に学習に励む生徒
 ○自他の良さを認め、切磋琢磨しながら心身を鍛える生徒

 ○郷土に誇りと愛着をもつとともに、地域社会に貢献できる生徒

⑶ めざす教職員像(生徒に夢や希望を与え実現に導くプロ教師)
 ○望ましい信頼関係を基盤とし、心豊かで信頼される教師
 ○高い専門性と向上心をもち、分かる授業ができる教師
 ○生徒とともに活動し、相互の力を結集できる教師
 ○保護者、地域住民と連携・協力し、学校課題解決に取り組む教師

5 経営の重点
 生徒と教師及び生徒同士の望ましい信頼関係を構築し、すべての生徒の心の安定を図りながら、達成感・成就感のある教育活動を経験させることにより、心豊かで自律心、自立心を兼ね備えた生徒を育成する。また、生徒一人一人のよさを尊重し、個に応じた学力保証に努めることにより、望ましい進路選択を可能にする。さらに、学校・家庭・地域社会がそれぞれの教育力を発揮し、互いに補完しあうことにより、地域ぐるみで生徒の健全育成に努める教育環境を創出する
⑴ 自他の良さや可能性を認め、共に高め合う生徒の育成を目指し、生き方指導を重視した心の教育を充実させる。
⑵ 学ぶ喜びと確かな学力の保証を目指し、生徒の知的興味を高め、「わかった!できた!身についた!」が実感できる授業をつくる研修に努める。
⑶ 安全・安心な学校を目指し、危機管理の基本を踏まえた安全管理と事故の未然防止に努める。
⑷ 「すこやかみなみネット推進事業」等を活用し、学校・家庭・地域社会、小・中学校が協働する教育活動を推進する。